Historias de arte y salud
Christopher Bailey
Representante del programa Artes y Salud de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y cofundador y director de Jameel Arts and Health Lab. Su iniciativa Healing Arts, que cofundó, busca evidenciar los beneficios de las artes para la salud mediante la creación de una red global de centros de investigación que analicen las prácticas efectivas, así como la ciencia fundamental detrás de por qué las artes pueden beneficiar el bienestar físico, mental y social.
Formado en las universidades de Columbia y Oxford, así como en la Academia Americana de Artes Dramáticas, tras una carrera como actor y dramaturgo profesional, Bailey se unió a la Fundación Rockefeller como su Gerente de Investigación y, desde allí, fue reclutado por la OMS, donde dirigió el trabajo de Informática de la Salud y más tarde el equipo de comunicaciones en línea, antes de iniciar el programa de Artes y Salud. Como embajador del campo, Bailey ha interpretado piezas originales como Stage 4: Global Stories on Empathy and Health, y The Vanishing Point: A journey into Blindness and Perception, en todo el mundo, desde el Festival Hamwe en Ruanda, hasta el Wellcome Collection en Londres, el Banco Mundial en DC, así como el Lincoln Center en Nueva York, la Ópera de Los Ángeles, LACMA, Warner Bros Studios en Los Ángeles y el Conservatorio de Música en San Francisco, entre muchos otros.
El mensaje básico de su trabajo es amplificar la definición de salud de la OMS, que establece que la salud no es meramente la ausencia de enfermedad e incapacidad, sino la consecución del más alto nivel de bienestar físico, mental y social.
Costa Badía
Artista y mediadora cultural.
Mi trabajo como artista se centra en la validación del error, el desafío a los estereotipos de belleza y de comportamiento. Busco un camino alternativo investigando sobre la convivencia entre las personas normativas y las no normativas.
Como mediadora trato de acercar las instituciones culturales a las personas con diversidad funcional o discapacidad. Para ello coordino equipos de investigación, realizo visitas guiadas e imparto charlas y formaciones específicas para profesionales que no están familiarizados con la discapacidad.
Actualmente estoy realizando un doctorado en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid sobre la educación artística en instituciones cultural bajo el prisma de la discapacidad.
Pilar Aparicio
Médica internista y experta en salud pública. Actualmente, desempeña el cargo de Consejera Técnica en el Ministerio de Sanidad. Fue Directora General de Salud Pública (2018-2023) en el Ministerio de Sanidad y previamente dirigió la Escuela Nacional de Sanidad (2015-2018). A lo largo de su carrera, ha trabajado en entornos clínicos, de investigación, formación y cooperación internacional, tanto a nivel nacional como internacional.
Borja Bergareche
Socio de Comunicación y Liderazgo Corporativo de Harmon
Ejecutivo de comunicación y consultor de asuntos corporativos con más de 20 años de experiencia. Fue director de Comunicación Digital en Kreab, Chief-Innovation-Officer del Grupo Vocento, y asesor político en el Parlamento Europeo. Como periodista, ha sido subdirector, corresponsal en Londres y redactor jefe de Internacional en ABC. Especializado en medios, reputación corporativa, nuevas tecnologías y marketing digital. Es licenciado en Derecho y máster en Relaciones Internacionales por la Universidad de Columbia, con una beca Fulbright. Autor de “Wikileaks Confidencial».
David Peralto
Licenciado en filología hispánica y titulado superior en Música.
Ha desarrollado su carrera profesional poniendo las Artes Escénicas al servicio de la Educación, y la Salud, especialmente para la infancia y la juventud. Ha sido profesor y director de teatro en universidades en Estados Unidos, director del Programa de Canto Escénico Infantil Padre Soler de la Universidad Carlos III, compositor y director de orquestas y coros y actualmente es Presidente de la Fundación Teatro Joven / LaJoven desde la que se han encargado 25 textos teatrales a dramaturgas y dramaturgos españoles que han sido producidos y exhibidos en los últimos años para más de 300.000 adolescentes y jóvenes de toda España.
Asimismo, desde la Fundación Teatro Joven lidera el proyecto ‘Teatro para abrazar’ que lleva los beneficios de la práctica teatral a jóvenes ingresados en unidades de salud mental de varios hospitales madrileños. Esta labor ha sido reconocida con el Premio Talía 2024 a «Mejor labor de compañía»
Gabriel Rubio
Psiquiatra.
El doctor Gabriel Rubio, asesor científico de la Unidad de Tratamiento de la ansiedad y la depresión de Vithas Internacional, es licenciado en Medicina por la Universidad de Valencia y especialista en Psiquiatría, formación realizada en el Hospital Universitario La Paz de Madrid.
Su prestigio viene avalado por los más de 33 años de experiencia profesional con los que cuenta, durante los cuales ha realizado 14 libros sobre Psiquiatría y 120 publicaciones internacionales.
Pertenece a sociedades de tal relevancia como la Sociedad Española de Psiquiatría, la Society for Neuroscience, The International Cannabinoid Research Society, además de ser miembro de la Brain and Mind Foundation. Destaca su trabajo como Jefe de Sección del Hospital Universitario 12 de Octubre de Madrid, en el que además desempeñó su labor investigadora en el Instituto de Investigación, I+12.
Igualmente, es de especial relevancia su labor como docente (acreditado para Catedrático) en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad Autónoma.
Guillem d’Efak
Gestor cultural y profesor de Humanidades.
Responsable de Acción Comunitaria, Programas Públicos y Comunicación del Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC) y Profesor Asociado en el Departamento de Humanidades de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), donde imparte cursos de grado y posgrado en Humanidades y Salud. Además, es codirector de la Estrategia de Artes en Salud en el Institut Català de la Salut (ICS).
Recientemente ha liderado proyectos destacados como ‘Obrint Portes/Abriendo puertas’ con el Hospital Vall d’Hebron, que apoya el bienestar emocional de pacientes de oncología pediátrica y sus familias, ‘Recuperart-19’, enfocado en mejorar la salud mental de los profesionales de la salud después de la COVID-19, ‘El cor del museu/El corazón del museo’ junto con el Hospital Clínico de Barcelona y centrado en salud cardiovascular, o ‘L’Art de Caminar/El arte de caminar’, un recorrido artístico y saludable por el Parque de Montjuïc, desarrollado con el Centro de Atención Primaria Numància, basado en una webapp que integra el patrimonio artístico y la actividad física.
Guillem d’Efak Fullana-Ferré participa regularmente como conferenciante y formador en congresos nacionales e internacionales centrados en la intersección de las artes y la salud pública.
Cristina Torrón, @menstruita
lustradora, realizadora multimedia y escritora.
Siempre interesada en la mujer y su realidad, dirige el proyecto de educación sexual, y fenómeno editorial, Menstruita.
También organiza Menstruita Power, un encuentro anual sobre educación menstrual, sexual, emocional y feminista.
Daniel
Miembro del grupo asesor de UNICEF España.
Actualmente cursando 4° de la ESO.
Sonsoles
Miembro del grupo asesor de UNICEF España.
Estudiante Grado de Historia
Mesa 1_ Un museo en pediatría. El papel de las artes en la humanización hospitalaria infanto-juvenil
Miguel Pérez
Profesor especialista en Pedagogía Terapéutica.
Director Aula Hospitalaria Hospital Infantil Universitario del Niño Jesús de Madrid. Miembro de la comisión creadora de la Unidad de Daño Cerebral Adquirido Infantil del Hospital Niño Jesús de Madrid. Divulgador de la atención al alumnado enfermo en distintos foros y medios de comunicación. Autor de A clase en pijama, Plataforma Editorial.
Marge Bermúdez Castro
Psicóloga y Doctora en Educación.
Arteterapeuta en la Fundación Artepaliativo, Psicóloga y Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Cuenta con experiencia en el acompañamiento arteterapéutico a niños, niñas, adolescentes y sus familias. Su investigación se ha centrado en la experiencia de la enfermedad y el dolor crónico. Actualmente, trabaja con la Fundación Artepaliativo, brindando apoyo a personas con enfermedades crónicas complejas o en la etapa final de la vida, tanto en contextos hospitalarios como domiciliarios. Su enfoque integrador combina el arte y la salud para ofrecer un acompañamiento integral y compasivo.
Clara López
Paciente, educadora y mediadora cultural.
Graduada en Bellas Artes por la UCM. Entre 2015 y 2024 ha trabajado como educadora, gestora cultural y mediadora artística en distintos proyectos activando talleres, formaciones y grupos intergeneracionales en centros educativos e instituciones como el Museo Reina Sofía, Matadero, el CA2M, la Escuela Sur del Círculo de Bellas Artes o el Hospital Niño Jesús. Desde 2021 su trabajo ha derivado en una investigación enfocada a la relación entre el arte y la salud como consecuencia de su propia enfermedad, de la que nació su proyecto Mesa Camilla, donde aborda ideas como el dolor, el descanso y la discapacidad a través de la combinación de activaciones de diversa índole con la creación artística, siendo el caso de Tara Jome, el podcast que dirige desde 2022.
Iván Carabaño
Pediatra, profesor y escritor
Médico especialista en Pediatría en el Hospital Universitario 12 de Octubre. Profesor asociado de Pediatría en la Universidad Complutense de Madrid. Responsable de la sección “A la Pediatría desde el Arte” en la Revista de Pediatría de Atención Primaria y Coordinador del espacio radiofónico “Curarse en salud” (Cadena SER).
A lo largo de su carrera profesional ha recibido reconocimientos como la Medalla al mérito literario de la Unesco como representante de la Unión Europea, el Premio Especial XXV Aniversario Fundación Avedis Donabedian, el Premio Fundación Ad Qualitatem, el Premio TEVA a la humanización sanitaria, el Premio a la excelencia asistencial idcsalud y el Premio nacional Hospital Optimista. Además es miembro del comité de Humanización de Hospitales Infantiles de la Fundación Atresmedia desde su creación hasta el año 2021.
Mesa 2_Pinceles, música, tabletas. Las artes en la prevención y promoción de la salud infantil y juvenil
Marta Lage de la Rosa
Profesora vocacional y artista.
Actualmente es Coordinadora del único Máster oficial de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social de la UCM y UAM. Es docente e Investigadora de la Facultad de Educación y pertenece al grupo de investigación Aplicaciones del Arte para la Integración Social: Arte, terapia y educación artística para la Inclusión. Tiene una sólida experiencia profesional en el ámbito educativo artístico y de investigación dentro y fuera de España en Universidades tanto públicas como privadas como la de Alcalá, la Universidad Carlos III, la Autónoma de Madrid y Universidad Pontificia de Comillas entre otras. En ese ámbito tiene amplia experiencia profesional en infancia, adolescencia y adultos con y sin discapacidad, enfermedad mental y en riesgo de exclusión social en distintas instituciones.
Laura Bañuelos
Arte-educadora y artista escénica.
Coordinadora del proyecto LÓVA del Teatro Real. Ha trabajado en la gestión, diseño y aplicación de proyectos educativos vinculados a la artes escénicas con diversas instituciones como el CA2M, Centro de Creación Contemporánea Conde Duque o La Casa Encendida. Su trabajo se ha centrado en los últimos años en el aprendizaje a través de la ópera, la danza, la creación colectiva, el juego y el diseño de espacios lúdicos.
María Guerrero
Creó en 2013 la Fundación para la Acción Social por la Música, que busca empoderar a niños y jóvenes en riesgo de exclusión social a través de la música.
María ha liderado también la creación de la Red Música Social, de la que es vicepresidente. Desde ahí ha promovido la Orquesta Infantil Nacional de Inclusión de la mano del Alto Comisionado de la Presidencia del Gobierno contra la Pobreza Infantil.
Está en el ránking de los 15 españoles más influyentes en el Tercer Sector en 2024 (Merca2).
Tiene un Posgrado en Liderazgo Público y Emprendimiento (Universidad de Deusto, 2020) y un Posgrado en Liderazgo e Innovación Social (ESADE, 2017). Obtuvo una doble licenciatura en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas en ICADE (2007). En la actualidad está desarrollando el “Doctor in Business Administration in Management and Technology” en ICADE.
Pertenece a la primera promoción de Acumen Fellows en España. Ha obtenido numerosos premios y reconocimientos, como el Premio de Innovación Social de La Caixa 2024 y el Premio Emilio Castelar 2020.
Almudena de Benito
Arquitecta.
Arquitecta urbanista por la ETSAM (1999) y doctora arquitecta por la UPM (2018) con la tesis: “La infancia en casa” calificada con Sobresaliente cum laude. Tras colaborar en distintos estudios de arquitectura entre Madrid y Viena en 2011 funda Chiquitectos, un proyecto educativo para implicar a los niños, niñas y jóvenes con el mundo que les rodea y despertar su interés por el entorno construido y el desarrollo sostenible. Actualmente compagina su dirección con la docencia universitaria -es profesora desde 2014 en el grado de Fundamentos de la arquitectura de la Universidad Rey Juan Carlos- junto a la investigación, la formación y la participación en congresos y jornadas sobre emprendimiento, arquitectura y educación e innovación pedagógica.
Chiquitectos ha sido finalista en la selección de contenidos expositivos de Uncertainty, el pabellón de España de la Bienal de Arquitectura de Venecia de 2021 y la acción urbana “Río Malasaña” fue expuesta también en el Pabellón español de la Bienal de Venecia de 2018.
Nacho Guadix García
Responsable de Educación y Derechos Digitales de la Infancia.
En la actualidad, responsable de Educación y Derechos Digitales de la Infancia de UNICEF España. El trabajo en políticas para la promoción y el cumplimiento de los derechos de la infancia le lleva a colaborar con la administración, centros educativos, universidades y otras entidades públicas y privadas. Sus principales ámbitos de desempeño son la innovación para la equidad y calidad educativa y la transformación digital.
Coordinó en 2021 el informe de UNICEF España Impacto de la tecnología en la adolescencia. Forma parte del Grupo de Personas Expertas del Ministerio de Juventud e Infancia que está elaborando un diagnóstico y una propuesta de medidas sobre el tema.
Es licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, maestro de Primaria (UCM) y cuenta con un postgrado en Dirección y Planificación de Recursos Humanos (UOC).
